绘心技术是经由贾登诺的故事叙述技巧演变而来的，并且充分反映出维尔莉特·奥克兰德他们所提出的艺术治疗原则，这个技术需要指导师主动参与孩子的表达过程。互动性或游戏艺术结合了治疗观点的游戏与艺术治疗，为当事人创造了一个内在经验的象征性描绘。借由指导师在游戏中的鼓励，当事人可以详细说明所要表达的主题。这个经验可以引导情感的净化，进而让孩子对自己有新的认识、然后提供解决这些冲突的可能方式，开启内在治疗的资源，并增进当事人与治疗者之间的沟通关系。       8月3日晚，安次区未成年人校外心理辅导站的“周六一课”第二期如约举办。8点钟，孩子们准时来到已经摆好绘画工具的教室，看到桌上的水彩，水彩笔、记号笔、蜡笔、铅笔，以及绘图纸后，怀揣好奇的孩子们大大方方的坐了下来。般若昀宁老师铺开纸，给小朋友们介绍了主题《我的家》之后，孩子们纷纷拿起自己喜欢的彩色笔沿着纸画一个完整的边框，按宁老师的示范画好九宫格后，开启了当天的绘心活动。
      年龄最小的佳硕小朋友，用黑色的画笔迅速完成了一个故事，积极分享了他的一棵手掌树，非常像一只大的手掌，却又很像树的枝丫，能为自已遮风避雨。
      年纪最大的小年画得也很快，从起床、洗漱到玩游戏简单而清楚，很直观的表现了自己生活的单调，后来用一盆小红花来表达近期自己的改变。在互动的过程中很开心的说自己的暑期作业已完成两科，这在以前是不可想象的，这样的改变也让他的情绪更稳定。
      小晗的九宫格画的大小不一，但是内容却很温暖，表现了爸爸、妈妈及一家人的温馨，同时用好多颗 “心”表达对小弟弟的喜爱。
      小浩的画作线条简洁，讲述了与妈妈、爸爸的日常相处以及与小朋友的游戏场景，希望未来会更美好。
      有艺术气质的艺真很写实的用画笔描摹出家庭关系以及家居生活，温暖而充满爱意。
      佳洋安静的画出了邻里关系，以及蝴蝶蜕变，呈现出一片美好。
      小元的画作俨然是一幅沙画的意境，用浓重的笔墨勾勒出小区风景及家庭互动，形象而逼真。
      家长们依然拿着书开展读书会，本期的主题是“你在家里与孩子怎么沟通？关系怎么样？遇到问题你是如何解决？”家长们简直就像打开了情绪的闸门，各种倾诉和分享。这种读书分享的形式就是一种团体在长小组，每个家长可以打开心扉，畅谈自己在育儿过程中遇到的困难，彼此分享中也是不断提升和成长的过程。