孩子制作的沙盘，是孩子内心状态的展现，沙盘游戏指导师可以了解孩子的心理状态，帮助孩子及家长看到孩子内心的需求，构建和谐的亲子关系。
       不再为孩子的成长问题，日夜烦恼。  
       在专业老师的指导下，沙盘游戏可以解决孩子出现的攻击、多动、内向、胆小以及人际交往困难等问题。
       孩子心理问题萌芽的时候，就能提早干预。
       安次区未成年人校外心理辅导站利用五一假期为辖区孩子们精心设计了一堂团体沙盘游戏，现场孩子和家长共同互动，气氛非常热烈。        活动伊始，本次活动的主讲老师宁凌昀先给孩子播放了两个短视频，让孩子们《认识细菌和病毒》《给孩子看的新冠病毒科普动画》，通过提问抢答让孩子们提升自我防护意识，孩子们回答都很积极，核心意识很强，坚持戴口罩，坚决不去人员密集的地方，回家勤洗手牢记于心。
       历冬到夏，孩子们在家里上网课，很久没有与老师与小朋友地面接触了，当每个人拿到一个自己最喜欢的沙具放在桌上，那是与内在的一个链接，他们一一走上台前做积极自我介绍，讲述自己的最佳时刻。有人拿来弹着吉它的音乐人，“我从小开朗活动，我喜欢音乐，无论我走到哪里，都会有音乐陪伴着我，音乐陪着成长，给我快乐！”有人拿着海绵宝宝说：“我在日常学习生活中是一个乐于助人，乐观的人，就像孩子绵宝宝一样善良与快乐！”有孩子拿着鸟巢上来开心地说：“我好动，我喜欢足球，我也在不同的球场看过表演，所以我将来要在球场上踢球，我还有很多爱好，我会弹钢琴，我会唱歌。”说罢，现场给大家清唱一曲《隐形的翅膀》获得大家的赞赏和掌声。漂亮的小女生说：“我喜欢小动物，希望它们健康，让人与自然和谐相处。”言毕给大家轻舞一曲，曼妙舞姿里透着轻灵与调皮。有的孩子敢言快语，有的孩子内敛轻声，都是最真实的流露。
       我们了解自己的方式不外乎两种，一种是内省的觉察，一种是外在的肯定。青少年正处在自我认同的关键期，他们是怎么看待自己，如何与自己相处很重要。接下来在规定的时间内让孩子们每人画一幅自画像，无论是宇宙万物还是身边熟悉的人和事物都可以，一起分享，一起观照。有的孩子轻轻几笔就勾勒好了桀骜不驯的自己，有的孩子精描细画出美丽的自己，有的孩子未画完整却看得出手握力量，有的孩子画面很满给人一种自信的印象。
       瑞士心理学家卡尔夫认为，沙盘能在孩子和外部世界之间建立联系。当孩子和喜欢的沙子在一起时，他们瞬间就变成了天使和小精灵。在一米见方的小世界里，孩子们与沙盘融为一体，也向我们敞开心灵的花园。当孩子们决定出先后顺序后就在冥想音乐里沉静下来后就开始摆沙盘，每个人的世界既独立又与他人的相联系，整体感觉和谐而又繁荣。每个孩子都给自己的世界起了名字，讲述了自己的生命故事。有人想当兵保家卫国，有人弹奏乐器开起音乐会，有人在风景处营建家园，有人摆上天安门胸怀大志，有人摆上神话人物追逐内心的信念，有人沿着花径走向内心的乐园，有人建起医院和美容院想让世人远离病痛生活更美妙！大家热烈讨论后给整体沙盘起名《繁荣城市》，展望未来一切更美好！
       沙盘结束了，家长们看着孩子们做的沙盘世界，不禁有很多疑问也有很多思考和了悟，似乎看到了不同面相的孩子，又似乎更想探索孩子的内心世界，又感觉迷茫不解，这正是家长们加强学习迎头赶上孩子们奔赴青春期的脚步的最佳时刻，寄语家长要学会接纳孩子的独立与长大，从手牵手优雅转身变为左右陪伴，时不时地跟进与助推。
       下期更精彩，欢迎社区的小朋友和家长一起来参加，在这里让我们打开小朋友的心扉，让我们用潜意识去链接亲情！