庆六一，沙童年，安次区校外未成年人辅导站5月30日举办了名为《一沙一世界  看见孩子》的亲子团体沙盘活动。
       活动伊始，所有的参与活动的亲子团一人拿到了一个沙具，用这个沙具跟自己去作深刻的链接来向大家做自我介绍，我是谁？我为什么选择这个沙具？我和这个沙具的共同点在哪里？
       ……        随后孩子们向父母表达了自己最深的心理需求：
       “妈妈，你可不可以当一回真正的妈妈，好好照顾照顾我？而不是让我去提醒你？”孩子低下头说。而妈妈此刻更像是个孩子：“亲爱的宝贝，我答应你会好好照顾你，但你也要好好的学习！”
       “妈妈，你不要每天都加班好不好？你回家太晚，都是爷爷陪着我，我觉得好孤单。”小男孩期待地看着妈妈。妈妈急忙搂过儿子：“宝贝，你是最棒的！等妈妈工作只要不忙的时候，一定会好好的陪你玩！”
       “姐姐，你能不能多陪陪我？我一个人的时候很无聊，很孤独，很害怕，有些作业也不会做，你在的时候才可以教给我，我真的很需要你！”小女孩用几近蚊嘤的声音哀伤的对她姐姐说。“妹妹，只要我有时间，我一定会陪伴你，但是你要相信你自己，你也拥有很强的力量，很多事情你是完全可以做到的。你要慢慢的让自己自信起来，你是可以的，你要大声的说，我可以！”刚刚读大三的姐姐紧紧地拥抱着妹妹。
       “姐姐，对不起，常日里我总是跟你争吵，抢东西。”小妹扭捏地轻语道。“没事啦，我们都是好姐妹。”一对表姐妹表达着平日积攒的小情绪。坐在中间的叔叔见证了她们的成长，也是她们良好习惯养成的陪练者，同时也真诚的祝福他们快乐成长！
       ……
       随后的亲子沙盘游戏利用沙盘室的一大一小两个沙盘，所有人分别以抽签的方式进行模拟角色的扮演，或者是爷爷奶奶，或者是爸爸妈妈，或者是儿子女儿……遵循团体沙盘“止语”的规则，按照各自对角色的独特理解，悄无声息的依次摆出自己内在的心灵家园，并在六轮布盘之后由一名成员对整个沙盘进行了最后的调整，且每个人都按照自己所选择的角色来分享自己为什么这么摆，在这里看到了什么……
       沙盘游戏是一种表达性艺术治疗，即运用沙盘为媒介，来呈现和沟通潜意识，常被用于内在探索及情绪疏导。由于沙盘游戏自带游戏性质，很受儿童的欢迎，所以笔者也经常把沙盘游戏应用于亲子辅导的工作上，这对于与儿童建立良好的信任关系很有帮助。另外，儿童通过沙盘作品来表达他们的内心世界，这又为我们提供了一个可以了解孩子心理状态的窗口。除此之外，沙盘游戏还有补偿的功能，孩子在生活中因为不能实现的目标，受挫的事件而不能宣泄的情绪会在玩沙盘游戏的这个过程中得到一个很好的释放，从而达到一种心理平衡，实现心理健康的目的。
       另一组沙盘是由固安过来的中级沙盘游戏指导师张智慧老师带领，六轮摆沙结束后，每一个家庭成员都做了踊跃的发言，并对未来做了一些展望。沙盘中所呈现出来的“女儿”、“爷爷”的心不在蔫，有时恰恰反映出家庭中的一些互动模式或者家人之间的相处关系。如果说，每个成员都只沉浸在自己的角色里而不能顾及其他角色的选择和需求，也就体现出这个人处理家庭成员之间关系的问题所在。
       所以，看似不经意的摆沙，甚至感觉不到自己的意愿，却能给我们以反思的提示，也充分呈现出你在家庭中的真实状态。
       今天的团体沙盘游戏，对孩子们来说是一种全新的体验。通过愉快的游戏，孩子们打开了身心的五觉系统（视觉、听觉、嗅觉、触觉、感觉），释放了心情，促进了亲子间的情感链接，让彼此走的更近。“你中有我，我中有你，让爱一起”，孩子们都收获到虽简单但珍贵的快乐。
       值得一提的是，一名以家长身份参与沙盘游戏的心理工作者即席朗诵了一首《六一的歌》，以童心未泯的呼声，祝福所有的孩子心向阳光，快乐成长！